Trường International School Utrecht (ISU) ở Hà Lan đã áp dụng chương trình Mathletics và Mathseeds để cải thiện dạy toán trong môi trường đa ngôn ngữ. Các công cụ này giúp học sinh từ nhiều nền tảng ngôn ngữ khác nhau, đặc biệt là học sinh EAL, học toán một cách trực quan và tự lập. Kết quả đáng chú ý bao gồm sự tăng cường sự tham gia của học sinh, cải thiện học tập độc lập và cung cấp dữ liệu chính xác cho việc giảng dạy.

Trường Shackleton International School ở Valencia đã sử dụng chương trình Reading Eggs để cải thiện văn hóa đọc và kỹ năng phát âm cho học sinh, đặc biệt là học sinh không phải người bản ngữ. Kết quả là học sinh tham gia đọc tích cực hơn, với sự cải thiện rõ rệt trong phát âm và khả năng đọc độc lập. Reading Eggs cũng giúp giáo viên theo dõi tiến độ học sinh và tạo ra cơ hội học tập suốt mùa hè.

Trường International School of Älmhult tại Thụy Điển áp dụng Mathletics như một phần quan trọng trong việc giảng dạy toán học, đặc biệt là đối với học sinh lớp 2. Mathletics đã giúp học sinh cải thiện sự tự tin và tốc độ khi giải toán, đồng thời tạo ra một môi trường học tập thú vị và cạnh tranh. Kết quả là học sinh trở nên tự lập hơn trong việc học toán cả ở trường và ở nhà, với sự tham gia tích cực vào các thử thách toán học trực tuyến.